Denis Aubert, responsable administratif et formateur

Ex-Berlinois et néo-Stéphanois, Denis est traducteur, médiateur artistique et comédien d'improvisation multilingue.

Cofondateur de la Ligue d'Impro de Berlin (LIBER), il a disputé et monté des dizaines de spectacles et matchs d’improvisation franco-allemands et internationaux depuis 2011. Il aime partir à la rencontre des improvisateurs de toutes langues, toutes cultures.

Pédagogue passionné, il anime des ateliers et formations Thealingua (apprentissage des langues par la création collective) depuis 2016. En 2021, il crée avec Marjorie Nadal le jeu de cartes Impro-Pocket. Il a également tourné dans plusieurs courts et longs métrages dont la comédie internationale « Go with le Flo », où il joue le rôle-titre.

Denis Aubert est aussi le responsable administratif et référent handicap de l'association.

Marjorie Nadal, directrice pédagogique

Comédienne, pédagogue et formatrice, Marjorie Nadal est la directrice pédagogique du Centre CREAL, Créations et Recherches en Éducation, Arts et Langues. Formée à l'école théâtrale de la Scène-sur-Saône, diplômée en didactique des langues et engagée dans l’éducation populaire, elle conçoit la pratique théâtrale, de l’activité au processus de création collective, comme une source d’apprentissage de la démocratie pour une société plus diversifiée et tolérante. 

Elle est la co-fondatrice de Thealingua, méthode et réseau de théâtre interculturel et a participé à la rédaction de plusieurs ouvrages.

Kim Leuzinger, présidente

Kim Leuzinger est libraire à Mulhouse, sa ville de cœur, formatrice et traductrice de théâtre. 

Elle a été membre du Centre de compétences transfrontalières NovaTris (ANR-11-IDFI-0005) est un service de l’Université de Haute-Alsace (UHA).

Sandrine Bourrain, formatrice associée

Enseignante de français et de théâtre, chercheuse spécialisée sur les questions de créativité et de motivation.

Sandrine Bourrain cosigne l'ouvrage "Le corps au cœur des apprentissages". Elle est secrétaire de l'association et participe à son cercle initial.

Benjamin Habermacher, trésorier

Professeur de gestion, Benjamin Habermacher soutient le bureau de l'association par son sens des chiffres,  de l'administration... et de l'humour. Il est trésorier de l'association et siège également au cercle initial.

Vincent Dupayage, formateur associé

Inspecteur d'académie, Vincent Dupayage souhaite accompagner les professionnels de l’Éducation dans leurs missions et les élèves dans leur apprentissage.

Ses travaux de recherche portent principalement sur le numérique pédagogique et l'effet de celui-ci dans les processus d'apprentissage, le management des organisations et le climat scolaire. Il s'intéresse notamment à la psychologie des apprentissages, aux paradigmes d'apprentissage, aux espaces apprenants et aux compétences psychosociales.

Il cosigne l'ouvrage "Le corps au cœur des apprentissages". A l'association Centre CREAL, il participe au cercle initial.

Jana Quinte, conseillère

Jana Quinte est maîtresse de conférences à l’Université de Reims_Champagne-Ardennes (Inspé), Laboratoire CEREP, EA 4692.

Elle a été membre du Centre de compétences transfrontalières NovaTris (ANR-11-IDFI-0005), un service de l’Université de Haute-Alsace (UHA).

Elle accompagne notamment le Centre CREAL dans ses projets européens d'échanges et de recherches.

Emma Rouchon, trésorière

Animatrice socioculturelle, interculturelle et linguistique, Emma Rouchon accompagne l'association depuis son arrivée à Saint-Etienne, après un long séjour à Berlin. Elle est formatrice à l'OFAJ, Office franco-allemand pour la jeunesse. Elle est trésorière adjointe de l'association.

Damien Poinsard, formateur associé

Damien Poinsard est pédagogue de théâtre et metteur en scène. Il anime des ateliers théâtre et construit des spectacles pour adultes et enfants depuis 1995. Après la création de sa compagnie de théâtre d'appartement à Paris, il s'installe à Berlin en 2010 et fonde Thealingua qui, par la pédagogie de projet; va faciliter l'apprentissage du français à travers le théâtre. 

Aujourd'hui, il dirige plusieurs ateliers adultes, forme des intervenants culturels, les professeurs à l'utilisation des outils théâtraux dans une pratique professionnelle quotidienne et accompagne, en construisant des projets scéniques, des enfants de français langue étrangère dans leur apprentissage.

Olivia van Riesen, Thealinguiste

Allemande, Olivia van Riesen vit à Nantes depuis 2019. Après avoir travaillé comme enseignante d’allemand dans un lycée local, elle s'est formée à la méthode Thealingua et anime désormais des ateliers pour transmettre la langue allemande par le jeu théâtral.

En 2013, elle commence à faire du théâtre en allemand, en espagnol (une langue naturelle pour elle) et aussi en français, à se former comme actrice et à utiliser le théâtre comme moyen de promouvoir l’apprentissage collectif.

Son objectif principal est toujours de créer un espace protégé pour expérimenter à la fois la langue et le jeu d’acteur et d’apprendre en s’amusant. Elle anime des ateliers en France et en Allemagne. (photo Megan Hill)

Gaëlle Walgenwitz, conseillère

Gaëlle Walgenwitz est professeure de mathématiques, formatrice INSPE et référente décochage scolaire. Elle enseigne depuis 2003 en collège, acquérant une grande expérience en éducation prioritaire. Elle est intervenue en Dispositif Relais avec l’envie d’apporter une attention particulière aux élèves en difficulté dans le système scolaire. Elle est titulaire d’un Diplôme d’Université sur la motivation et le bien-être à l’école (ProMoBe).

Gaëlle Walgenwitz est coautrice de l'ouvrage "Le corps au cœur des apprentissages" et membre du collectif Corps enseignant Corps apprenant. Elle apporte son expertise en ingénierie pédagogique à notre association.
Dessin (c) Maud Corvaisier